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Österreichische Gebärdensprache

Das Sprachenzentrum der Universität Wien sucht eine*n Lehrende*n der Österreichischen Gebärdensprache.

Anforderungsprofil für Sprachlehrende:

• Fachkompetenz
  • Sprachniveau C2 in der Zielsprache
  • gutes schriftliches Ausdrucksvermögen in der Arbeitssprache (Deutsch)
  • Bereitschaft zu lebenslangem Lernen (Aneignung von neuesten Techniken der Kommunikation, Gruppendynamik usw.)
  • Sicherheit in der Anwendung von der Videoplattform Zoom und dem LMS Moodle sowie weiteren Tools für den digitalen Unterricht
• Erwachsenenpädagogische/ didaktische Qualifikation
  • Abschluss eines sprachrelevanten Studiums (mindestens BA)
  • Erfahrung in der Unterrichtspraxis der Erwachsenenbildung (im Präsenz- und Onlineunterricht) und sehr gute interkulturelle Vermittlungskompetenz
• Soziale Kompetenz
  • Gruppendynamische Kompetenz
  • Fähigkeit zum Eingehen auf unerwartete Gruppenprozesse
  • Kommunikative Kompetenz (Aufbereitung von Inhalten)
  • Empathie

Bewerbungen bitte per Mail an bewerbung.szsymbolunivie.acpunktat richten.

Anforderungsprofil für Sprachlehrende

Gerne können Sie uns Ihre Initiativbewerbung an bewerbung.szsymbolunivie.acpunktat senden. Wir setzen folgende Kriterien voraus:

• Kommunikative Kompetenz
  • Sprachniveau C2 in der Zielsprache
  • Fähigkeit zur Moderation von Gruppenprozessen
  • Fremdsprachenlehrende: sehr gutes mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen (mindestens B2) in der Arbeitssprache Deutsch und der Lingua franca Englisch (mindestens B1) zur Vermittlung der Lerninhalte sowie zum Verfassen von Unterrichts- und Prüfungsmaterialien
  • Deutschlehrende: ausgezeichnete Fähigkeiten in der niveaugerechten Erklärung von Strukturen und Inhalten in der Zielsprache Deutsch
     
• Fachkompetenz sowie erwachsenenpädagogische, didaktische Qualifikation
  • Abschluss eines facheinschlägigen Studiums (mindestens BA)
  • Erfahrung in der Unterrichtspraxis der Erwachsenenbildung (im Präsenz- und Onlineunterricht)
  • Methodische Kenntnisse und Anwendung von Strategien der Motivationsförderung, nachhaltigen Leistungsentwicklung und Lernendenautonomie
  • Sicherheit in der Anwendung der Videoplattform Zoom und des LMS Moodle sowie weiteren Tools für den digitalen Unterricht
  • Nachweis kontinuierlicher Weiterbildung
     
• Soziale Kompetenz
  • sehr gute interkulturelle Vermittlungskompetenz
  • wertschätzender Umgang mit der (Lern-)Biografie der Kursteilnehmenden
  • Einfühlungsvermögen, insbesondere in die Situation von Erwachsenen als Lernende
  • konstruktiver Umgang mit divergierenden Ansichten
  • aktive friedensstiftende Haltung